Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Bagaimana persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru, 2) Bagaimanakah motivasi intrinsik siswa di SMK Muhammadiyah Gamping, 3) Apakah ada pengaruh persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru terhadap motivasi intrinsik siswa kelas X di SMK Muhammadiyah gamping. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif deskriptif dengan menggunakan model korelasional kausalitas, penelitian yang terdiri dari dua variabel yaitu variabel bebas persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru dan variabel terikat motivasi intrinsik siswa, populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di SMK Muhammadiyah Gamping. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampel purposive sampling atau sampel dengan adanya tujuan. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 40 orang. Intrumen pengumpulan data pada penelitian ini adalah wawancara, observasi dan angket. Data dianalisis secara deskriptif, melalui uji validitas, uji reliabilitas dan dengan uji prasyarat yaitu uji normalitas, uji linieritas, uji heterokedasitas, uji autokorelasi, uji regresi linier sederhana, uji hipotesis. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa 1) Persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru memiliki kategori rendah, 2) Motivasi intrinsik siswa di SMK Muhammadiyah Gamping berada dalam kategori sedang, 3) Adanya pengaruh yang signifikan antara persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru terhadap motivasi intrinsik siswa kelas X di SMK Muhammadiyah Gamping. Hal ini ditunjukkan dengan nilai signifikan sebesar 0,000 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan, dapat dilihat juga dari hasil garis regresi linier sederhana yaitu Y= 18,138 + 0,866X, besar pengaruh persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik guru terhadap motivasi intrinsik siswa adalah sebesar 60,8 %.