TEORI PEROLEHAN DAN PERKEMBANGAN BAHASA UNTUK JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA ARAB

dc.contributor.author	HIDAYAT, YAYAT
dc.date.accessioned	2019-07-10T02:16:56Z
dc.date.available	2019-07-10T02:16:56Z
dc.date.issued	2018-10-01
dc.identifier.issn	977262295001
dc.identifier.uri	http://repository.umy.ac.id/handle/123456789/27804
dc.description.abstract	Kecerdasan dan perkembangan bahasa peserta didik tidak bisa terlepas dari peran pendidikan bahasa, baik pada tingkat dasar hingga tingkat lanjut dan pada level pendidikan formal maupun nonformal. Desain pembelajaran erat kaitannya dengan aktivitas keseharian peserta didik dalam mendengarkan, berkomunikasi, menulis dan juga membaca. Hal terpenting dalam konsep pembelajaran bahasa adalah bagaimana membelajarkan bahasa melalui pengalaman secara langsung yang menekankan pada proses pembiasaan dan proses pembelajaran yang berlangsung. Kata kunci: Peran pendidikan bahasa, desain pembelajaran, belajar melalui pengalaman.	en_US
dc.publisher	PENDIDIKAN BAHASA ARAB UMY	en_US
dc.subject	PENDIDIKAN BAHASA	en_US
dc.title	TEORI PEROLEHAN DAN PERKEMBANGAN BAHASA UNTUK JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA ARAB	en_US
dc.type	Other	en_US

CONFERENCE
Berisi artikel ilmiah (bukan sertifikat) yang ditulis oleh dosen pada acara konferensi baik lokal, nasional maupun internasional dengan penyelenggara dari luar UMY, baik sebagai peserta Call for Paper, presenter, narasumber maupun keynote speaker.