| dc.contributor.author | HERIYANTO, HERIYANTO | |
| dc.date.accessioned | 2018-10-26T01:19:16Z | |
| dc.date.available | 2018-10-26T01:19:16Z | |
| dc.date.issued | 2018-04-27 | |
| dc.identifier.uri | http://repository.umy.ac.id/handle/123456789/22625 | |
| dc.description | Penelitian ini bertujuan(1)untuk mengetahui pembelajaran tahsiin tilaawah untuk menghafal Al-Qur’an.(2)untuk mengetahui pendukung dan kendala-kendala pembelajaran
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Sedangkan metode pengumpulan datanya menggunakan teknik wawancara / interview, Observasi, okumentasi dan Record.
Hasil dari penelitian ini yaitu: 1). Menentukan metode pembelajaran tahsiin tilaawah 2). Menentukan strategi dalam pelaksanaan. 3). Diadakan Evaluasi yaitu : a). Evaluasi hasil pemahaman santri terhadap materi-materi tahsiin tilawah degan cara ujian tertulis.b. Evaluasi hasil hafalan santri. Adapun faktor-faktor pendukung program tersebut adalah : 1)Faktor usia yang masih muda.2) Kecerdasan santri yang baik.3). Minat dan motivasi santri yang tinggi.4). Keikhlasan hati.5). Perhatian ustadzah.6). Jumlah ustadzah yang memadai dan berkopenten. 7). Tempat yang kondusif dan strategis. Sedangkan kendalanya ialah : 1) banyaknya tugas-tugas dari sekolah.2) rasa lelah dan jenuh.3) keberadaan santri yang jauh dari orang tua. Sedangkan sulosi dalam menghadi penghambat pembelajaranya ialah : 1). Himbauan dan nasehat dari asatidzah.2). Pendekatan asatidzah.3). Mewajibkan tidur pada jami istirahat.4). Mengadakan rihlah dan perlombaan.5). Menyediakan alat komunikasi santri. | en_US |
| dc.description.abstract | This study aims; 1) to find out tahsiintilaawahlearning to memorize Al-Qur'an, 2) to find out the supporting and inhibitingfactor of learning.
This study used a qualitative approach. While the data collection method used interview technique, observation, documentation, and recording. In this study the authors analyzed the data using qualitative data analysis
The conclusions of this study are: 1) Determine the learning method of tahsiintilaawahlearning, 2) Determine the strategy in implementation, 3). Evaluation is held. The supporting factors of the program are: 1) A young age factor.2) Good student intelligence. 3) High student interest and motivation.4) Sincerity.5) Ustadzah Attention.6) The number of ustadzah who are adequate and competence.7) A conducive and strategic place. While the obstacles are: 1) the number of tasks from school.2) fatigue and saturation.3) the existence of students who are far from parents. Whereas the solutionto overcome learning barrier are: 1) Advice from asatidzah.2) Asatidzah approach.3) Obligation to sleep in resting hour.4) Hold rihlah and competition.5) Provide santri communication tools. | en_US |
| dc.publisher | FAKULTAS AGAMA ISLAM | en_US |
| dc.subject | learning, tahsin, tilawah, memorizing al-Qur'an | en_US |
| dc.title | PEMBELAJARAN TAHSÎN TILÂWAH UNTUK MENGHAFAL ALQUR’AN DI PONDOK PESANTREN TAHFIDZ AL-QUR’AN AL-I’TISHAM PUTRI PLAYEN GUNUNGKIDUL | en_US |
| dc.type | Thesis
SKR
FAI
310 | en_US |
